编者按
2023年9月9日，习近平总书记致信全国优秀教师代表，首次提出并深刻阐释了教育家精神，即“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”。为新时代加强教师队伍建设提供了根本遵循，赋予了新时代人民教师崇高使命。即日起，教师工作部开设“教育家精神大家谈”专栏，展现我校教师弘扬、践行教育家精神的深刻领悟和积极探索。
教育家精神的弘扬与践行
光电与信息工程学院 黄艳莉
在新时代，教育家精神的弘扬和践行具有深远的意义。习近平总书记在2023年教师节讲话中提到的六个方面特征，为我们描绘了教育家精神的全貌，这些特征也为教育家精神的弘扬和践行提供了明确的路径和方向。下面，我将从个人经验出发，结合习近平总书记的指导，谈谈我对教育家精神的理解和在实际教书育人工作中的践行。
教育家精神的理想信念，即心有大我、至诚报国的理想信念。作为一名大学教师，我深刻认识到教育事业的重要性，我的理想信念是要为学生的全面发展和国家的繁荣贡献自己的力量。在教育过程中，我始终秉持着对学生的责任感，尽我所能去引导、启发和培养他们，不仅仅是传授知识，更是传递价值观和社会责任感。我的教育信仰是以学生成才为本，以国家的未来为己任，这种信仰激励我不断努力，追求更高的教育水平，以更好地服务学生和国家。
教育家精神的道德情操，即言为士则、行为世范的道德情操。我深知作为教育者，我的一言一行都会影响学生，正如习近平总书记所说“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望”，因此我要求自己始终保持高尚的道德品质。在课堂上，我注重言传身教，积极引导学生培养诚实守信、助人为乐的良好品质。此外，我也积极参与社会志愿活动，以自身的行动影响更多人，树立良好的师表榜样形象，传递道德价值观。
教育家精神的育人智慧，即启智润心、因材施教的育人智慧。在工科领域，学生的素质教育和创新能力培养同样至关重要。我们工科教师要根据不同学生的特点，因材施教，激发他们的学习兴趣和创新潜力。同时，我们也要不断学习和更新自己的知识，以更好地传授给学生，引导他们在工程技术领域做出贡献。在我的教学中，我将致力于了解每位学生的特点和需求，因此，我采用多样化的教育方法和策略，确保每个学生都能够得到个性化的关怀和教导。我鼓励学生思考、创新和解决问题，而不仅仅是死记硬背。我的教育理念是培养学生的综合素质，使他们不仅具备扎实的专业知识，还具备创新和实践能力。
教育家精神的躬耕态度，即勤学笃行、求是创新的躬耕态度。作为教育者，不断学习和自我提高是至关重要的。我积极参加教育培训和学术研究，不断更新自己的知识和教育方法。同时，鼓励学生在学术和实践领域追求卓越，勇于创新，培养他们的批判性思维和问题解决能力。创新和研究需要持之以恒的努力，需要百折不挠的毅力。作为大学教师要勤奋笃行，追求真理，不怕困难，不怕失败，为了科研和教学的成功，不懈努力。
教育家精神的仁爱之心，即乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心。我始终以爱心对待学生，倾听他们的需求和困扰，帮助他们克服困难，激发他们的学习兴趣。培养学生的团队合作精神，鼓励学生互相帮助，分享知识，培养出团结互助的学术氛围。同时，我积极参与社会服务项目，为弱势群体提供义务教育支持，积极参与志愿活动，回馈社会，践行仁爱之心。
教育家精神的弘道追求，即胸怀天下、以文化人的弘道追求。我深知作为一名教师，我需要将中华传统文化和人类文明的精华传递给学生。鼓励学生关注国家和社会问题，培养他们的全球视野，努力为世界和平和文明进步做出贡献。工科教育需要培养学生的工程伦理，引导学生明辨是非，培养他们的社会责任感，让他们在工程实践中不忘初心，服务社会，为国家发展贡献力量。
在教育工作中，我始终坚信教育家精神是引领和动力。我将坚持不懈地弘扬和践行这一精神，为学生的成长和国家的繁荣贡献自己的力量。如同著名的教育家陶行知所言：“教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’”。教育家精神是引领教师不断前行的灯塔，也是激励我们不懈奋斗的动力源泉。正如习近平总书记所提醒我们，要始终怀着教育家的情怀，做到“心系学生，情系教育，劲系事业，痴系追求”。我深信，只有广大教师都能够积极践行教育家精神，才能够实现教育事业的高质量发展，为强国建设和民族复兴作出新的更大贡献。
让教育家精神在新时代绽放新的光彩。
