【编者按】
为全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国、全省教育大会精神，深入落实福建省教育厅《全省教育系统师德专项实施方案》，结合党史学习教育，近期，我部将陆续推出各单位师德师风建设的经验做法、典型案例和亮点成效，以进一步营造讲师德、遵规范、重品行、严师风的良好氛围，引导广大教师真正把为学、为事、为人统一起来，当好学生成长的引路人。
根据校党委《关于印发<福建师范大学师德专题教育实施方案>的通知》（闽师委综〔2021〕53号）要求， 学院党委认真落实“立德树人”根本任务，着力解决师德建设中存在的突出问题，引导广大教师主动追求师德“高线”、严守职业“底线”、严禁行为“红线”，扎实开展师德教育活动，现将活动总结如下：
高度重视，以制度规范推动师德师风建设科学化
学院党委高度重视师德师风建设，将师德师风建设列入学院党政工作重要内容。强化组织领导，成立以书记、院长为组长，副书记、副院长为副组长，院务委员、系主任等为成员的学院师德专题教育工作小组，定期研究部署师德师风工作，不断改进与推进师德师风建设。强化责任落实，明确院领导、系主任、支部书记工作责任，狠抓工作落实，做到“领导、实施、参与”三层联动，确保师德师风建设活动扎实开展。
精心组织，以学习研讨提升师德师风建设内涵化
学院以学习规章制度为抓手，通过党委理论学习中心组、全院教职工大会、支部“三会一课”等方式，传达学习师德师风建设相关文件，如6月23日，学院召开党委会传达学习《福建师范大学师德专题教育实施方案》和校领导在学校师德专题教育动员部署会上的重要讲话精神；7月1日，学院组织全体教职工学习了习近平总书记关于师德师风重要论述和《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见 》、《新时代高校教师职业行为十项准则》、《研究生导师指导行为准则》等文件精神，并通过师德失范行为典型案例开展警示教育。通过相关制度的学习研讨，引导学院全体教师进一步树立师德师风“底线”、“红线”意识，准确把握新时代、新形势对教师的新要求，牢记立德树人的崇高使命。
党建引领，以党团活动打造师德师风建设品牌化
根据习近平总书记的“四有好老师”、“四个引路人”等要求，学院围绕“党建+师德师风建设”，以“四史”学习教育为载体，结合党支部“三会一课”、主题党日活动等，发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，不断加强教师师德师风建设。9月29日，学院召开支部书记会议，传达学习了《深化新时代教育评价改革总体方案》和习近平总书记关于师德师风重要论述，布置各党支部以“三会一课”、主题党日活动等形式开展师德师风的学习研讨活动，并对师德师风排查作出部署安排。10月27日，学院召开师德师风排查分析会，各党支部通报了师德师风排查情况，分析了存在的问题和倾向性、苗头性问题。学院党委多次强调全体党员要提高思想认识，加强正面引导，强化责任落实，切实加强自身师德师风建设，并发挥示范引领作用，辐射带动全体教师共同加强师德师风建设。
多维宣传，以树立典型引领师德师风建设导向化
以宣传典型明确师德建设目标，注重师德典型的挖掘、选树和推广，宣传立德树人先进典范的好思想、好作风、好经验、好方法，发挥榜样的带动引领作用，引导学院教师知先进、学先进、争先进，找准自身差距，明确努力目标。通过调研走访、听课巡课、师生座谈等方式，选取了“学生心目中的好老师”黄树清作为良好师德师风的典范，以她教书育人、砥志研思四十载的先进事迹鼓舞全院教师坚定理想信念、涵养高尚师德。
加强指导，以监督帮扶推进师德师风建设常态化
学院注重加强新进教师的师德教育。学院党委林玉辉书记通过“一对一”谈话方式，对学院本学期3位新进教师进行师德教育，并将《新时代高校教师职业行为十项准则》、《福建师范大学教职工师德失范行为处理办法（试行）》、《福建师范大学关于加强学术道德规范的若干规定》等文件发给新教师进行学习，对新进教师进行正面教育和引导，确保每个教师知准则、守底线。
学院持续开展师德建设活动。通过在办公楼和宿舍区设置师德师风意见箱，广泛听取师生的意见与建议；通过调研走访、谈话谈心、听课巡课等方式，深入了解学院师德师风建设情况；通过院领导听课巡课、教学督导等形式，对新进教师和学生教学评价不高的教师开展听课评价活动，及时监督改进；开展本科课堂教学研讨会，通过观摩点评教师教学视频（节选），对每位任课教师的教学情况进行评价，帮扶他们扬长避短，取得进步。
学院广大教师能够自觉按照新时代教师的要求，立足岗位、主动担当、提升能力、努力奉献。通过师德专题教育活动，广大教师更加坚定立德树人初心，牢记“为党育人、为国育才”使命，以更加饱满的热情投身学院教学科研工作。
